Legnano (mercoledì, 18 marzo 2026) – Nell’anno scolastico 2025/2026, la realtà delle aule legnanesi presenta un dato significativo: il 30,5% degli alunni, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado, è di origine straniera e parla l’italiano come seconda lingua. Per rispondere a questo mutamento demografico, l’Amministrazione comunale ha introdotto per la prima volta un percorso di formazione strutturata rivolto ai docenti.
di Maria Chiara Bagnato
L’iniziativa, realizzata in sinergia con l’Azienda So.Le e la Cooperativa Stripes, mira a fornire agli insegnanti strumenti pratici per gestire la didattica quotidiana in classi sempre più multiculturali. Secondo l’assessora alla Comunità inclusiva Ilaria Maffei, è fondamentale garantire un ambiente di apprendimento stimolante, poiché la padronanza della lingua italiana rappresenta il fattore determinante per una reale integrazione nel lavoro e nelle relazioni personali.
Il percorso formativo, curato da esperti e mediatori linguistico-culturali, approfondisce strategie specifiche per l’apprendimento dell’italiano calibrate sull’età degli studenti e sulle necessità delle loro famiglie.
Il corso affronta non solo i rudimenti della lingua, ma anche le modalità relazionali con nuclei familiari con retroterra migratorio e la costruzione di attività educative funzionali che vadano oltre il semplice aspetto linguistico.
Questo impegno si inserisce in una più ampia visione di città inclusiva, che include la Settimana dell’Intercultura e le attività della Consulta dei Nuovi cittadini. Proprio in questo ambito, l’assessora ha dato il benvenuto alla nuova presidente Anjana Rathore e alla vice Graciela Heredia, ringraziando il presidente uscente Ladi Vulaj per l’impegno costante dimostrato fin dalla nascita dell’organismo nel 2023
Last modified: Marzo 23, 2026
